浙江高校颠覆“上了大学就解放”推“学业预警”新政

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经过十多年的考试争夺战,一旦以自由的学习方式进入大学,许多学生会感到“失重”:缺乏目标,缺乏自我管理,更不用说学术创新,甚至缺乏基本学分……

从2014年秋季学期开始,浙江高校将全面建立和完善学术预警和退学制度。对于学业有困难的学生,学校将提前干预,采取先进、过程预防和传统事后预警相结合的管理方法。

浙江实施高校“学术预警”新政策。

大学生李明(化名)抱着“被高校录取,被解放”的想法,沉迷于网络游戏,各种学科纷纷亮起“红灯”。得知这个消息后,李明的父母想不起来:“你是怎么把你的孩子送上大学,然后又不得不退学的?“

像李明这样的大学生不是少数因为过度的“放松”而落后的。记者随机采访了浙江的两所高校,学生辍学率约为1%至1.5%。教务办公室的一位老师说:“许多家长说很难接受。他们已经付出了大量的金钱和精力,社会还不准备接受辍学的孩子。“

为了改变这种状况,浙江省教育厅发布了新的规定,要求浙江省高校从2014年9月起,在严格监督考试和颁发学历证书和文凭的同时,建立和完善学术预警和退学制度。班主任、辅导员和班主任应根据分工,主动关心学生的出勤情况,并定期发布公告和提示。

同时,浙江省教育厅也要求高校加强课内外管理,推进“形成性评价”和“终结性评价”相结合的评价模式。未来,在高校课堂评估中,课堂表现、常规测试和家庭作业评估等常规分数的比例将继续上升。

预警学校,辍学率减半。

记者从两所已经提前推广“学习预警系统”的大学了解到,该系统大大改善了学习方式。

浙江工业大学自2003年以来采用了3至8年的“弹性学制”。学生可以在8年内完成本科学业。然而,实际上,八年后一些学生仍然达不到学校的人才标准,最终毕业离开学校。

2013年,浙江工业大学开始实施“三色两型”学术预警模式,即“绩效预警”、“出勤预警”和“红、橙、黄”三色预警等级。对于不同情况下的学习困难学生,学校还为学习困难学生开展一对一的帮助和“亮剑营”小组夜校,加强学术管理和人文关怀。退学的学生人数慢慢减少,退学的学生人数减少了一半浙江工业大学学术办公室主任荣威说。

在浙江工商大学,自预警模式?凳┮荒暌岳矗⊙室蚕陆盗嗽家话搿>荼ǖ溃5难蹙嬷饕凇?12,24,36”模式,即如果学分不超过12,将发出警告,24学分将被重复,36学分将被取消。

刘海生,学校学术事务办公室主任,说辅导员、班主任或班主任会定期通知和提示学生他们的学习。对于学习困难的学生,学校除了帮助他们之外,还需要填写《关心学习困难学生情况登记表》,详细记录照顾学习困难学生的记录过程,包括时间、地点、方法、内容等。

大学前很难改造“宇航员”。

从实际效果来看,大学教育采用“学术预警”系统是一个切实可行的举措,但有些无奈。

“90后”大学生张淼说:“从幼儿园到高中,父母和学校都用一切可能的方式管理我。当我上大学时,我突然放松了。到

“宇航员”现象似乎在大学里爆发了,但这实际上是以前只注重成绩和考试的中小学教育过程的一个邪恶后果。”一些大学教师告诉记者,如果每个孩子都能从兴趣出发,在成长过程中选择自己的道路,进入大学后,他将不再需要外界对他的学习的“强制”帮助。