市局直属学校“教师小课题研究”专题研讨会举行

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“教师小课题研究”专题研讨会在市直属学校举行

时间:2013年4月22日

4月10日。市直属学校“教师小课题研究”专题研讨会在温州市第七中学举行。参加会议的有180多人,包括各县(市、区)项目管理负责人、市局直属学校教学科研负责人和近两年批准的小课题负责人。

据了解,自从我市实施“教师小课题研究”以来,“基层研究”得到了广泛的应用,它以一线教师为主体,从身边的教学实践中发现问题,并在教学实践中思考和探索解决问题的方法。越来越多的一线教师有热情参与研究。然而,对于如何发现具有研究价值的问题,如何不断关注这些问题,如何不断反思和追问这种研究性教育行为,仍然存在许多困惑。针对这些问题,本次研讨会经过了精心策划。通过“小课题研究过程的现场演示”,课题的参与者和研究者将前往教育网站进行研究,感受和体验研究的全过程。从“选题、研究方法的应用、研究成果的提炼”三个角度,展示、回答和评论典型的课题,有针对性地解决参与者的问题和困惑,获得大家的好评。"真正进入教育领域进行研究的是研究!"

上午的活动中,温州市第七中学通过调研的介绍、实验班的现场演示和课后教研小组的专题讨论,展示了获得市一等奖的小课题《高中历史课“图示教学法”的应用研究》的现场调研。项目负责人包老师在高中历史复习《君主专制政体的演进与强化》班授课,讲解了图形教学法在该班的应用,并报告了项目从课题来源到实施过程改进的研究成果。研究小组成员对本课应用图解法的科学性、及时性和有效性三个维度进行了深入的现场研究和讨论。第七中学副校长李剑飞介绍了该校主题校本教研活动的实践和体会。现场演示向参与者展示了优秀的研究成果是如何通过教师的努力一步步形成的,让他们更加真切地感受到小课题的研究离我们并不远。它存在于我们的教育教学生活和工作中。

选题、应用研究方法、提炼研究成果是教师小课题研究的三个关键环节。下午的议程将讨论这三个项目的具体运作。三位来自不同学校的老师和非同学将会就他们自己获奖的话题交换主题。温州实验小学的杨丽萍老师告诉我们,小话题的话题来自我们身边的“小事”。温州市第九中学的吴一超老师介绍了《初中生现代诗歌阅读趣味培养策略研究》项目的各种研究方法,并告诉大家如何进行研究。温州中学的陈重阳老师向大家讲述了《高中数学课堂说题的实践研究》从确定话题、提炼结果的过程框架到突出话题结果的理念的变化和形成。温州教研所的陈、张作人、朱等老师分别发表了意见和建议,引导教师用自己的行动告诉别人我是如何在小课题研究中进行研究的。教师用科学的眼光关注问题,用实际的方法研究问题,用清晰的思路总结他们的研究。

“进入研究网站做真正的研究”既是一种科学研究理念,也是一种工作方法。温州的教学和科研工作正以“教师小课题”为载体积极开展,更多一线教师将被动员起来,提出解决身边“小问题”的建议,更多切实有效的“小智慧”将被凝聚成促进教育质量提高的“大助力”。(孙)